古人喜欢用三、六、九等数字代表多，如事不过三、三头六臂、九曲回肠等。
在古镇东沙，有一家特色商铺叫做九子玩具，摆放了各色玩具，第一次看到店铺的名称，我的脑海就立马闪过一个念头，这个九子玩具是说九个孩子的意思还是说其他意思呢？
走进九子玩具店铺，管店的是一位慈祥的老者。见我进门，他马上迎了上来，和我打招呼。我问他这个店名有什么含义，他自豪又有点得意地说，几乎每个进入店铺的顾客都会问这个问题。他说，九子玩具是指9种玩具，而且是9中名称结尾中带“子”字的玩具，但同时也泛指很多玩具。我问他是哪9种玩具，他卖关子地说，看看你是个男子，这个年龄段的人应该小时候也玩过一些玩具，猜猜这9种玩具是什么？
我自恃小时候也玩过不少玩具，但是使劲地猜，最终也没能猜全。 而且我认为几乎没有一个人可以猜全。
接下来，我会分步介绍这9种玩具。
1、前一年买的房子，一年多涨了60%，要是当初晚下手就要多付不少米。唯一搞不清楚的是，本地以及周边地区的房价5年来至少涨了1倍多，国家统计局显示的全国70大城市的房价为何才涨了不到50%。
2、上半年，所在的单位迁址了，工作6年多来终于分到朝南的办公室，能够在冬天时也可以见到太阳了，更好的是面朝大海，能够看到前面春暖花开，还有停泊在港湾里的点点帆影。
3、下半年，在领佳节又重阳导的关心下，通过自己的努力，事业上有了进步，换了个工作岗位，工作近20年来，换了第三份工作。
4、下半年，磨洋工一样装修了大半年的新居终于完工了，在十七届五中全会召开之际，在满心期待中搬入了新居。虽然小区外部设施不是很好，但是孩子上学、老婆工作很近，近得骑自行车是一种浪费，因为学校与小区只隔了一条马路。
5、搬入新居不久，农林局组织“我家的庭院”征文比赛，花了2个夜晚写了1篇文章，一不小心得了奖，奖金500大洋，够小搓一顿。
6、今年来没写几篇文章，把以前写的文章投了几篇，竟然发表了，编辑还从博客里找了几篇来发，有的都不知是何年何月写的。唯一遗憾的是，叫老婆去拿稿费，结果全装进了她的腰包。
诗人海子说，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。我一直存有疑惑，面朝大海怎么还可以看到春暖花开呢？
后来，办公室搬到了新区，我刚好分配在朝南的房间。站在窗前向外望去：远处是高低起伏的高鳌山，山脚下的金海重工一番热火朝天的繁忙景象；近处是新区的广场，广场四周绿树环绕、花团锦簇，一年四季都是春意盎然。而在高鳌山和新区之间相隔的，就是大海，水面不宽，经常有几艘船只穿梭其间，捎来渔民的喜悦与希望，也载走我偶尔泛起的烦躁。
那时，我才明白，原来面朝大海真的可以看到春暖花开，那不只是诗人的遐想与浪漫。于是，我又想，如果我也能拥有海子诗歌中描绘的那样的房子，面朝大海，春暖花开，该有多好啊。
非常幸运的是，后来，我真的在新区拥有了这样一所面朝大海的房子，更难得的是，房子还有一个空中庭院。那时起，我就暗下决心，要打造一个美丽的庭院。
我家的庭院不是很大，要想在庭院里享受更多的乐趣，就要将庭院布置得小巧别致一些。在有限的庭院中，以小见大，同样可以寄托对自然界的无限想象。经过精心策划后，庭院布置得非常简约，但又不乏舒适明快。花架、平台、绿地都呈现在这个小庭院里面，视觉比例非常和谐。
我先做了基础工作，地面铺上仿鹅卵石的地砖，圆润柔滑，这样，又可以像孩提时代一样赤脚在院子里随意来回走动。顶上盖上透明的玻璃顶，既可以遮风挡雨，又可以仰望蓝天白云，和璀璨星空做亲密交谈。
植物是庭院的重要元素。在这个小庭院里，我栽种了几十种不同的花草，一年四季都有鲜花盛开，简直就是一个美丽的花园。
当然，我种植的花草多是好种易活、便于打理的。我经常精心打理它们，但是却一点也不雕饰做作，我不会刻意地去修剪它们，而是让它们自由自在地蔓延生长。
春天，迎春花率先绽放，花色金黄，叶丛翠绿，成片的花蕾缀满枝头，给寂寞了一个季节的人们首先带来了无限的春光。接着，各种花朵也竞相开放。杜鹃花开得最是精彩，花的颜色有红的、紫的，还有黄的、白的、粉的和蓝的，真可谓五颜六色，色彩缤纷。墙角边，月季也开始羞答答地打着花骨朵，如同一个涉世未深的小姑娘，显得娇艳无比。
墙角栽培了一棵葡萄，时间虽不长，但已经是枝繁叶茂。夏天，躺在葡萄架的绿荫下，品着淡淡的清茶，看着天上云舒云卷，听着海上潮起潮落，说不出的惬意自在。后来，我又在墙边悬挂了一架小巧可爱的秋千。傍晚时分，一边纳凉一边看着孩子在音乐声中快乐地荡着秋千，一家人真是其乐融融。有时朋友过来做客，就搬出藤椅藤桌，摆上茶水果品，天南海北地互胡侃一阵，常常会不知不觉地聊到深夜。
秋风送爽，整个庭院沉浸在浓浓的果实香味之中。经过春风的滋润和阳光的爱抚，果树汲取天地之精华，聚日月之灵气，纷纷把果实挂在枝头。金柑、枇杷的果实在一天天地变大变黄变甜。果实成熟了，点起一盏盏金黄的小灯，与绿叶相互辉映，在微风中嬉戏逗乐，颇有情趣。
冬天，朔风呼啸，天寒地冻，人们窝在被窝里不肯出门。我走到庭院中一看，茶花却开得正艳，姹紫嫣红、美艳绝伦，仿佛盛装出浴的新娘。在寒风中，步入庭院，看到绿意盎然，生机勃发，仿佛与严寒隔绝。而被称为凌波仙子的水仙花，也在花架上开始绽放，花朵虽然不大，但是清香袭人，而且它不需要人过分地呵护，只要一个花盆、几许清水就足够。
我家的庭院虽然不大，但是，春可赏花，夏可纳凉，秋看果实，冬有暖阳，真是一个温馨宜人的地方。
许多人感叹，现代都市里到处都是林立的高楼大厦，是钢筋水泥搭建的丛林世界，美好的庭院在都市里已经难以寻觅，它们都躲进唐诗宋词的句子里去了。然而，我只要轻轻推开落地的门窗，便能欣赏到庭院一年四季中如诗如画的美景。拥有这样一个接近自然的领地，我感到非常欣慰。
9月30日，到新单位报到。
10月1日到7日休息。
10月9日，到新单位正式开始上班。这一天的基本任务就是接听电话，大部分都是上级要求落实的工作任务。
10月11日是星期一，工作就从这一周说起吧。上午熟悉一下工作，特别是熟悉今天下午要参加的会议的有关内容，后来去上级有关部门拜访一下，虽然这些领佳节又重阳导都是以前熟悉的，但是既然正式上班了，总是要见个面打声招呼吧。下午开始到市里参加会议，会期总共一整天。
12日上午会议结束，吃过午饭马上回单位。下午陪同领佳节又重阳导调研旅游工作。
13日上午，单位的领佳节又重阳导召开了两个小型的会议，等会议结束，已经到了吃午饭的时间。下午，去县里参加一个会议。
14日和15日两天，参加县里的会议，会期总共两天。
回顾这一周的工作，基本是在会议中度过的。在以前的单位，有参加各类会议的权利，但是没有必须参加每个会议的责任，所以，手头工作忙的时候，除了小范围的重要会议以外，一般性的会议就不去参加了。想要了解会议的内容，就找来领佳节又重阳导的讲话稿，选择中间部分看一下，开头的“重要性和必要性”以及结尾的“提高认识、加强领佳节又重阳导”之类的内容是跳过的，所以一般可以省去会议一半的时间。
现在刚到新单位踏上新岗位，不敢随意缺席会议，所以，有关工作上的事情只有留到午休和晚上的时间去做。这一周，没有睡过一次午觉。因为10月份有五六个内容上级要来验评。
对于去不去上海看世博的问题，大伙儿都说，“不去看要遗憾，去看了要后悔。”而像我这样的凡人无法免俗，只能随大流宁愿后悔也不能留下遗憾。
在9月底，选择了一个游人相对较少而天气又比较凉爽的时节，我们来到上海看世博。
我们9点不到来到世博园门口，前面已经等了好成千上百的人，导游说，要等到9点半才开门。
好不容易等到了开门放行，导游给我们交代了下午1点半集中去看莫道不消魂中国馆，然后就让我们自己分组活动了。
我们首先去了伊朗馆，印象最深的就是陈列在那里的毛毯，有的1平方左右的1块竟然要上万元，不过仔细看看，做工的确是十分精致，大概面料也是十分考究的，让我想起《一千零一夜》故事里的飞毯是不是也是这般模样，或许故事里的飞毯就是以这样的生活场景为素材的。
然后又去了摩洛哥馆，外面的大门像欧洲的城堡，高耸的门洞，拱形的门楣。里面还有一位美女在讲解，于是就多听了一会，里面摆设的都是一些摩洛哥人的日常用品，且多是女人的装饰品，讲的大多是那里人的一些风俗习惯以及日常穿着打扮之类。不过最后讲解员还提到了摩洛哥是北非的一个国家，曾经有一部分非常有名的电影《卡萨布兰卡》又名《北非谍影》，讲述的故事就是发生在那里。看来，在参观之前得好好复习一下有关的历史地理等知识，这样参观的时候才可以了解更多。
下午1点多，来到中国馆前等候。因为我们人数少，和另外一部分人临时组成一个团以团队预约的形式进入中国馆。我们提前几分钟集合，偏偏有几个人不识相，过了时间还没到，只好不等他了，要是他们早点来的话，就可以早点过去排队。先是在中国馆的下面排队，因为两边都在放行，大概等了一个多小时我们才乘自动电梯来到中国馆前面。中国馆看起来近在咫尺，但是要进去却好像遥不可及，从中国馆的跟前到大门口大概10多米的距离，但是经过五六个来回的盘旋，竟然足足走了一个多小时，才真正进入博物馆的大门。
我不知道排队等候是不是中国特色，但是像这样的排队绝对可以称得上是奇迹。
进入中国馆，首先看了一场动感超强的宽屏立体电影，反映的当然是主旋律，是一个个激动人心的画面和场景，然后是欣赏具有动画效果的清明上河图长卷，再是观赏了有关桥的壮观建筑。从中国馆出来，好像脑海里只剩下气势恢宏、场面宏大这样的词语。
从中国馆出门后，看看时间已经是下午5点多，在周围看了几个馆，就到了集合的时间。
在集中的时候，我说，给我500元钱让我再重新看一遍，我是不要看了，我的一位同事更是厉害，说给她5000元她都不要看了，只有天天嚷着说明日还要来看。
这里是江南大地，而不是祖国的北疆，所谓的“走马”，并非骑着骏马奔驰，而是走马观花的“走马”。
说来惭愧，在出发前，我还真不知舟山还有大青山这样一处风景。虽然之前去过几趟朱家尖，不过离最早的学生年代去的那次纯粹的自驾游（驾驶着自行车游玩）已经是差不多二十年的时间了，而后来几次去朱家尖基本上都是看了沙雕作品、拍了几张照片就匆忙返回了。
在通往大青山的路上，带队的同志发给我们每人一本导游小册子，拿来一看，扉页上赫然写着“朱家尖大青山国家公园”几个大字，我一看，喟然感叹道，窝在家里一段时间没出来转悠，看来真是被时代淘汰了，只知道舟山有几个3Ａ、4Ａ级风景区，竟然不知道舟山还有一个国家级的公园。同行的朋友说，那不过是自封的番号而已，况且说的是国家公园，又不是国家级的公园。我暗自想，是呀，普天之下，莫非王土，所有的公园无不是国家的公园啊。更何况中国的那些所谓的“天下第一山、第一泉”之类的，有几个是皇帝老儿御笔敕封的，都不过是自个儿信口开河随意说说罢了。最后，没什么名堂的就自然而然地被淘汰出局了，值得一游的也大都被认可了。如同世上本没有路，走的人多了也便成了路；世上本没有景区，游览的人多了也就成了景区，而其中被文人墨客挥毫泼墨、题诗作画过的地方就成了风景中的名胜，流传至今的古迹就成为文化瑰宝或艺术珍品。大青山现在虽然不是很出名，或许在若干年以后，经过宣传打造，名扬天下，游人如织，真的成了国家级的公园。
10岁的孩子被送进了美国学校，上英文课，老师布置的作业是写论文，题目居然大得冲天：《我怎么看人类文化》；上历史课，老师让孩子扮演总统顾问，给国家决策当高参；在中学的物理课上，作业竟然是一个市政研究项目城市照明系统的布局；而道德教育，居然是从让孩子们爱护小动物开始。
没有统一的教科书，没有统一的考试，没有对学生的三六九等的分类排位。这就是呈现在一个中国记者眼前的美国教育。面对与中国教育截然不同的西洋景，种种的疑虑、困惑接踵而至，美国教育究竟要培养什么样的人才？没有残疾的孩子，只有残疾的教育。这究竟是教育学者的危言耸听，还是对人与教育之间客观规律的深刻认识？
我们中国人是否认真反省过我们的教育？我们中国的教育有缺陷吗？如果有，在哪里？我们这样一个正在全面谋划自己未来前程的民族，应该怎样审视我们为孩子们提供的教育环境？
美国小学给10岁的儿子留的作业是写一篇论文，题目吓我一跳：《中国的昨天和今天》。学习二战史，美国老师竟然让10岁的孩子回答这样的问题：如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投放原子佳节又重阳弹持什么意见？种种不可思议的事情，种种躲闪不开的冲突与思考，我由此遭遇美国教育。
当我牵着10岁的儿子登上中国东方航空公司飞往美国洛杉矶的班机时，心中就充满了疑惑：我不知道在孩子这么小的年龄就把他带到美国去，是不是一个失策？一位朋友的劝告还响在耳边：最少应该让孩子在中国接受完基础教育再到美国，因为中国的基础教育是最完整、最系统的。多少专家也认为，美国的高等教育很出色，而基础教育绝对不如中国扎实。
直到我把儿子送进了那所离公寓不远的美国小学的时候，内心的忧虑终于得到证实：这是一种什么样的学校啊！学生可以在课堂上放声大笑，每天在学校最少让学生玩两个小时，下午不到3点就放学回家，最让我开眼的是儿子根本没有教科书！那个金发碧眼的女教师弗丝女士看了我儿子带去的中国小学四年级的数学课本后，温文尔雅地说：我可以告诉你，6年级以前，他的数学是不用再学了！面对她那双充满笑意的蓝眼睛，我就像挨了一闷棍。一时间，真是怀疑把儿子带到美国来是不是干了一生中最蠢的一件事。
日子一天天过去，看着儿子每天背着空空的书包兴高采烈地去上学，我的心就觉得沉甸甸的。在中国，他从一年级开始，书包就满满的、沉沉的，从一年级到四年级，他换了三个书包，一个比一个大，让人感到知识的重量在增加。而在美国，书包里没了负担，孩子精神上就更松快了，这能叫上学吗？一个学期过去了，把儿子叫到面前，问他美国学校给他最深的印象是什么，他笑着送给了我一个字正腔圆的答案：自由！这两个字像砖头一样拍在我的脑门上。
此时，真是一片深情怀念中国的教育，似乎更加深刻地理解了为什么中国孩子老是能在国际上拿奥林匹克学习竞赛的金牌。不过，事已至此，总不能再把他送回国去呀？也只有听天由命了。
不知不觉一年过去了，儿子的英语长进不少，放学之后也不直接回家了，而是常去图书馆，不时就背回一大书包的书来。问他一次借这么多书干什么，他一边看着那些借来的书一边打着计算机，头也不抬地说：作业。
作业？我忍不住凑过去看，儿子打在计算机屏幕上的标题是：《中国的昨天和今天》。这是一个小学生的作业？这样天大的题目，即便是博士，敢去做吗？于是严声厉色地问儿子这是谁的主意，儿子坦然相告：老师说美国是移民瑞脑消金兽国家，让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章。要求概括这个国家的历史、地理、文化，分析它与美国的不同，说明自己的看法。
我一时语噎：真不知道让一个10岁的孩子去运作这样一个连成年人也未必能干的工程，会是一种什么结果？偌大一个中国，它的地理和文化，它的历史和现状，一个10岁的孩子能说得清么？我只觉得一个10岁的孩子如果被教育得不知天高地厚，弄这些大而无当的东西，以后恐怕是连吃饭的本事也没有了。
过了几天，儿子完成了这篇作业。没想到，打印出的是一本20多页的小册子。从九曲黄河到象形文字，从丝绸之路到五星红旗……热热闹闹。我没赞扬，也没评判，因为我自己有点发懵，一是我看到儿子把这篇文章分出了章与节，二是在文章最后列出了参考书目。我想，这是我读研究生之后才使用的写作论文的方式，那时，我30岁。
不久，儿子的另一个作业又来了。这次是《我怎么看人类文化》！如果说上次的作业还有边际可循，那这次真可谓是不着边际了。
儿子猛不丁地冒出一句：饺子是文化吗？
饺子？文化？我一时竟不知该如何回答。为了不误后代，我只好和儿子一起查阅权威的工具书。真是没少下功夫，我们总算完成了从抽象到具体又从具体到抽象的反反复复的折腾，儿子又是几个晚上坐在计算机前煞有介事地做文章。我看他那专心致志的样子，不禁心中苦笑，一个小学生，怎样去理解文化这个内涵无限丰富而外延又无法确定的概念呢？但愿我这个虎半夜凉初透头虎脑、从来就对吃兴趣无穷的儿子，别只是在饺子、包子上大作文章。
在美国教育中已经变得无拘无束的儿子，很快就把文章做出来了，这次打印出来的是10页，又是自己设计的封面，文章后面又列着那一本一本的参考书。
他洋洋得意地对我说：你说什么是文化？其实特简单就是人创造出来让人享受的一切。那自信的样子，似乎他发现了别人没能发现的真理。后来，孩子把老师看过的作业带回来，上面有老师的批语：我布置本次作业的初衷是让孩子们开阔眼界，活跃思维，而读他们作业的结果，往往是我进入了我希望孩子们进入的境界。
没有评价，既未说对，也没说不对。问儿子这批语是什么意思，儿子说，老师没为我们骄傲，但是她为我们震惊。
是不是？儿子反问我。
我无言以对。心中始终疑疑惑惑：弗丝老师希望他们进入什么境界？
儿子6年级快结束的时候，老师留给他们的作业是一串关于二次大战的问题。你认为谁对这场战争负有责任？你认为纳粹德国失败的原因是什么？如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投放原子佳节又重阳弹持什么意见？你是否认为当时只有投放原子佳节又重阳弹一个办法去结束战争？你认为今天避免战争的最好办法是什么？……
如果是两年前，见到这种问题，我肯定会抱怨：这哪是作业，这分明是竞选参议员的前期训练！而此时，我开始对美国的小学教育方式有了一些理解。老师正是在是通过这些设问，向孩子们传输一种人道主义的价值观，引导孩子们去关注人类的命运，引导孩子们学习高屋建瓴地思考重大问题的方法。这些问题在课堂上都没有标准答案，它的答案，有些可能需要孩子们用一生去寻索。
看着12岁的儿子为完成这些作业兴致勃勃地看书查资料的样子，我不禁想起当年我学二战史的情景：按照年代、事件死记硬背，书中的结论，有些明知迂腐也当成圣经去记，不然，怎么通过考试去奔光明前程呢？此时我在想，我们在追求知识的过程中，重复前人的结论往往大大多于自己的思考。而没有自己的思考，就难有新的创造。
儿子小学毕业的时候，已经能够熟练地在图书馆利用计算机和缩微胶片系统查找他所需要的各种文字和图像资料了。有一天我们俩为狮子和豹的觅食习性争论起来，第二天，他就从图书馆借来了美国国家地理学会拍摄的介绍这两种动物的录像带，拉着我一边看，一边讨论。孩子面对他不懂的东西，已经知道到哪里去寻找答案了。
儿子的变化促使我重新去审视美国的小学教育。我发现，美国的小学虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，但是，他们想方设法把孩子的眼光引向校园外那个无边无际的知识的海洋，他们要让孩子知道，生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂；他们没有让孩子们去死记硬背大量的公式和定理，但是，他们煞费苦心地告诉孩子们怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法；他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力去肯定孩子们的一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有的创造欲望和尝试。
有一次，我问儿子的老师弗丝女士：你们怎么不让孩子们背记一些重要的东西呢？我上小学时，可没少背课文，没少背教科书的要点。
弗丝老师笑着说：对人的创造能力来说，有两个东西比死记硬背更重要，一个是他要知道到哪里去寻找他所需要的比他能够记忆的多得多的知识；再一个是他综合使用这些知识进行新的创造的能力。死记硬背，既不会让一个人知识丰富，也不会让一个人变得聪明，这就是我的观点。
我不禁想起我的一个好朋友和我的一次谈话。他学的是天文学，从走进美国大学研究生院的第一天起到拿下博士学位整整5年，一直以优异的成绩享受系里提供的优厚的奖学金。他曾对我说：我很奇怪，要是凭课堂上的学习成绩拿奖学金，美国人常常不是中国人的对手，可是一到实践领域，搞点研究性题目，中国学生往往没有美国学生那么机灵，那么富有创造性。我想，他感受的可能正是两种不同的基础教育体系所造成的人之间的差异。中国人太习惯于在一个划定的框子里去施展拳脚了，一旦失去了常规的参照，对不少中国人来说感到的可能往往并不是自由，而是惶恐和茫然。
我常常想到中国的小学教育，想到那些在课堂上双手背后坐得笔直的孩子们，想到那些沉重的课程、繁多的作业、严格的考试……它让人感到一种神圣与威严的同时，也让人感到巨大的压抑与束缚，但是多少代人都顺从着它的意志，把它视为一种改变命运的出路，这是一种文化的延续，它或许有着自身的辉煌，但是面对需要每个人发挥创造力的现代社会，面对明天的世界，我们又该怎样审视这种孕育了我们自身的文明？
1995年，我回国后，将自己对美国小学教育的观察与思考写成一篇小文章——我所看到的美国小学教育。出乎我的意料，就是这样一篇小文章，发表后引起不小的反响。中国最火爆的周末报纸《南方周末》转载了这篇文章，中国教育部的机关报纸《中国教育报》转载了这篇文章，全国上百家报刊和网站转载了这篇文章，中国发行量最大的文摘刊物《读者》与我签订了向他们终生授权转载我的文章的合同，一些学术研讨会的论文引用了这篇文章，一些探讨中国教育改革的书籍也收录了这篇文章。我当时还在想：这年头中国是怎么了，我写的那么多反映中国社会问题的深度报道都没有什么反响，一篇小小的文章居然这样引人注意。中国人可能还是需要看些轻松的东西吧！
不过，我很快发现，那篇小文章之所以有点一石激起千层浪的效应，是因为它恰恰触动了我们中国人心中最为沉重的事情。
时寒冰
在写了《读书心得：思考·后半本》一文后，我陆续收到一些朋友的来信，希望多写一些读书方面的感受，以更高效地获取知识。另外，暑假到了，很多家长也希望辅导孩子读书，但不知道如何让孩子的读书效率更高。我在这篇文章中，分别谈一点感受，如果能有一点点用处，也就非常欣慰了。
（一）高效率的读书方式
读书是获取知识、活跃思维、提高自我的捷径。
我从小读书深受表哥的影响，以古今文学名著为主。那个时候差不多能够读到的书，也基本上都是文学类的（文学是那个时候的主流，作家最吃香，连人找对象都强调自己“爱好文学”）。由于借的书往往催得紧，书读得也快，我读书快很大程度上是这种“倒逼机制”所致。如果不能按时还书，失去信誉，以后借书就会面临很大困难。所以，必须高效率地吸收书中的知识。现代社会生活节奏很快，时间显得很宝贵，如何在短时间内高效率地读书，尤为重要。
现在，我基本上保持每周两本书的阅读量。乘坐飞机的之前，我喜欢就近买本书，上机后阅读，等飞机降落基本也就看完了。
怎么读书呢？
每个人的情况不同，适合自己的方式可能也有所区别，但一些规律性的东西可能还是比较接近的。
我读书是这样的：
拿到书的时候，根据题目，先想想：这本书如果我写，大概会是怎样的观点，会以怎样的思路展开。然后，看一下简单的介绍及序言等，如果介绍的主要观点与自己的想法相同，章节的布局也没有新鲜之处，那么，这本书就可以不读或者只是粗略地看翻一下。反之，就买下来阅读。如果作者观点新颖，或者观点与自己接近但章节中体现出来的思路，有比自己深入、系统和完善之处，也买下来，重点读那些体现出作者深入思考的章节。
所以，我读书的时候，一般都会先看目录。目录是提纲挈领，是作者思路的高度概括。通过目录，知道作者的一个大概思路，沿着作者的思路一路走下去，会让你的思路和逻辑越来越系统、严谨和清晰。因为，读书不仅获取知识，开阔视野，更重要的是，开打思路，学会更深入地、更多角度的思考。
带着一个清晰的框架去读书的时候，你会发现，你不再是被动地接受知识，而是在和作者一起思考和洞悉事物的本质，甚至，你是在和作者一起写作。这会让你更清晰地感受到作者的独到之处，也帮你发现作者的不足或欠缺之处。这样，你读一本书，远远超过以普通方式读十本书获取的收益。
由于此前已经知道哪些部分是自己最关注的，也就知道了哪些应该粗读、哪些应该细读（当然，我现在基本上不分那么清楚了，因为读书效率高到一定程度的时候，这种选择已经不需要了，在阅读中就可以自动做这种筛选），就可以更好地分配时间。
读书的时候，一定要有一支笔，把精彩的观点或阐述划上线，或把自己的感受随时写下来。因为，看别人观点的同时，实际上是在与作者对话，注意，读书是与作者对话！你不自然地会有一些感悟，把它记录下来非常非常重要。当你养成这种习惯，你会发现你的获取知识的速度会更快，效率会更高，思维会更加活跃。需要注意的是，不要拒绝你非常厌恶的观点，只要对方能够自圆其说，你不妨也了解一下。中国人的局限性是：会认为与自己观点差异大的观点是荒谬的！往往从道德层面加以谴责，而完全不理会对方的逻辑关系。其实，荒谬的观点不一定没有道理。我们应该学会通过交流和辩论，让道理越来越清晰，而不是通过情绪化的宣泄让本来可以讨论的话题变得越来越模糊。每个人都或多或少的存在这个问题。我也在努力修正自己的这个缺点。
我在证券报社工作，证券行业是一个大熔炉，本职工作中不仅涉及证券、投资、理财、财务、兼并重组等方面的知识，还牵涉到宏观经济、微观经济；金融、财政、税收、福利、房地产、建筑、土地、工业、农业、人口学、新能源、贸易、交通、资源、环境、社会、人文、历史等等方面的知识，这逼着我广泛阅读，并且以高效率的方式阅读。
我现在多采用组合阅读的方式。即把几本甚至十几本关于同一问题的书，摆放在一起阅读。这样，如同召开一次座谈会，每个作者分别发表自己的看法，这些权威人士的观点互相碰撞或者补充，让你更深入地更全面地洞悉这一问题的实质。这种阅读方式是我的最爱！但出行的时候不方便，毕竟，一摞书是很沉重的。
读书是极其重要的。尤其对于当今在校生而言。
说实在话，中国的大学毁人不倦，很多优秀的孩子到了这样的环境也就慢慢被抹杀了。目前的教育方式和腐佳节又重阳败、堕落的环境，在加剧优秀人才的毁灭。因此，我所知道的几位国内有影响的人，都没有把孩子送到这样的环境中遭受摧残，而是自己教育孩子，或者把孩子送到国外读书。这种悲凉而无奈的选择，是当今现实的一个缩影。如何克服这一点？读书！如果一个孩子在这样的环境中，能够坚持读书，在书海中畅游，那么，他就会变得更优秀而不是被毁灭掉。
知识是硬件。再好看的学历如果没有真才实学作为基础，也只是一张纸而已。
相对而言，在国外受过教育的孩子，更知道学习的重要性。在我最近的几次演讲中，每次都遇到从国外赶来的研究生，他们通过这种交流的方式，获取经过提炼和高度概括的知识。这也是一种捷径。
当然，在这个浮躁的时代，劣质书籍满天飞。选书也非常重要。我特别讨厌动辄引用领佳节又重阳导人讲话证明自己观点正确的表述方式，在中国的经济类图书中，这样的表述非常普遍。这其实是知识分子堕落的一种表现。经济学可以为决策者提供新的思路、参考或指导，但绝不可以通过领佳节又重阳导人的讲话来论证经济学的正确。这本身就是一种本末倒置。因为，很多领佳节又重阳导干部其实并不懂经济学，甚至完全逆最基本的经济学原理蛮干。经济学家本应指出其荒谬，引导其回归正途，但是当今的经济学家更多的是附和，通过自己掌握的经济学知识来论证领佳节又重阳导的决策是英明的有远见的和正确的。一味溜须拍马的结果是，一些错误越走越远。堕落为阿谀奉承之徒，是这个时代知识分子奴才化的一个可悲标志。所以，当2008年底，拯救房地产的政策出台，除了地产三剑客等为数不多的人指出其危害性，更多的人在三呼万岁。当经济走到今天，决策者不得不痛苦地发现，把自己逼上了绝路。有些错误只能犯一次，或者，只有一次机会。当我在2009年1月发出“半年后谁也救不了中国经济”的哀叹时，谁能知道我心中的苦和无奈（详见：时寒冰2009年1月9日《中国怎么办》北京见面会演讲片段）！
因此，我更喜欢读外国人写的书。他们的学术研究大都比较独立——至少相对我们而言是非常独立的——写的书观点也非常鲜明。读那样的书是一种非常愉悦的享受。但是，我后来知道，即使翻译来的书，也是被动过手脚的。比如，一本讲经济原理的书，提到中国的煤矿矿难的例子，就被删除了。我们看到的大多是净本（即被阉割过的）。不得不感叹：学好外语尤其英语很重要啊！那样的话可以很方便地读原版书。而且，说外语在这个国家比讲母语备受尊敬。
（二）让儿童喜悦读书
对于家长们来说，现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情。
孩子们更喜欢看电视、电影，既有对话又有画面。一些家人认为，孩子们通过这种方式就能获取全部知识，不读书也行。这是非常非常错误的一种认识。
读书和电影、电视绝不可互相替代！
孩子们的特长是什么？精力饱满，想象力丰富，思维跳跃性强无拘无束。
电影、电视的确能够帮助孩子们认识外部世界，但它的局限性也非常明显——它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力，因为，画面中已经给了孩子们一切，不需要去想象了。而想象是孩子培养思考能力的关键前提！电影、电视应该作为孩子汲取知识、开阔视野的一种途径，而非全部。
记得小时候，去外地做工的父亲带回了一个收音机。那台收音机为我打开了一个丰富的世界。收音机中播出的故事、评书等，没有电视中的画面，但在听的时候，脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景。比如，收听《岳飞传》的时候，甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来。听到的信息，对孩子们的想象、思维等能力是非常有益的。我小学的时候作文就比较好，跟我听书、读书的习惯不无关系。
孩子在画画，或者玩的时候，或者睡前，打开音响，播放故事等，让孩子在潜移默化中吸取营养。孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷。等听几次，孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来，连语气都很惟妙惟肖。这种听书的方式，对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的。当然，当孩子完美复述听来的故事的时候，一定要给予足够的赞美。赞美不能太虚伪，一定要真诚。
读书也一样。书不一定非常华丽才好，只要有注音，孩子能够慢慢读下来就行了。对于孩子而言，再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊！
对于孩子们读的书，家长绝不可以抱着无所谓的态度。应该非常重视，至少在孩子觉得你非常重要。你应该在孩子读书以前提前通读一遍，以便与孩子交流心得。这种对话不仅可以开阔孩子的视野，提升孩子的认知能力和心理素质，也可以提高孩子的兴趣，同时，对家长而言也是一种快乐啊。孩子们的一些观点由于不受任何局限而常常语出惊人，令人感叹！现在想想，我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶，他们无论多忙，都不会忽略我的问题，尽管他们的知识有限，但他们朴实的思想和平和、善良的为人之道，让我受益终生。
千万不要买几本书丢给孩子，给孩子布置任务，要求他在多少天内读完。这种对待成佳节又重阳人的方式，除了导致孩子的强烈反感外，没有任何益处。孩子的学习效率完全源于兴趣。家长如果希望孩子读什么书，应该在买书以前，就多次在孩子面前“意外”谈到那本书，当孩子的好奇心被吊起来，剩下的事情你就不用管了。
现在的儿童非常可怜，分数老早就扼杀了他们的天性，同时也扼杀了他们的童年、快乐和前途。在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式！永远不要在孩子面谈谈分数。这会严重扭曲孩子的内心，使其承受能力变得越来越脆弱。孩子们都很好强，不谈论分数他们一般也会很努力，他们厌学往往是不堪压力的结果。家长们更应该与孩子一起分享快乐，让孩子在快乐中学习知识。我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方面的著作，无不强调快乐学习的重要性。甚至，他们认为孩子的专职就是快乐，如何玩得开心、快乐，才是教育的根本。这一点国人很难理解。国外初中的教材（比如数学）还没有我们小学五年级的难，但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才，而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从。
应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限，越来越僵化，加之“唯物”论到“唯钱唯权”观的主流思想的过渡，在房地产为核心的投机体系的助推下，彻底毁灭了我们这个民族的创造能力和积极向上的精神面貌。
孩子们是非常可怜的。智慧的家长不应继续给孩子增加压力，与外力合伙戕害孩子的成长，而应该尽可能地为孩子营造一个相对宽松的成长环境。在这样的环境中，孩子们会慢慢对读书产生兴趣的。
另外，行万里路破万卷书，暑假带孩子出去走走，开阔眼界，也是非常有益的。旅游的时候也不要仅仅是照相而已，要注意感受美景，开阔眼界，多与孩子交流心得。美国人Joshua曾写过一篇文章让我非常感触。他写道：“中国人旅游的时候似乎不愿意或不懂得去感受美景，到达一个景点后，他们都会相互拍照……然后迅速离开。中国人好像是为了‘去那里做事’而不是去欣赏美景。”中国人越来越不会享受生活了。在这点上，应该学学孩子。孩子们会很开心地欣赏和玩耍，过多的拍照会让他们反感。
古语云，听君一席话胜读十年书。如果有机会带孩子接触一些大家或在某领域内有特长和影响的人士，让孩子得到潜移默化的熏陶，也是非常难得的方式。这种良好的气场带给孩子的影响，可能持续一生。孩子们更容易产生向接触过的人学习并超越他的动力。这正是“孟母三迁”的原因！当然，带孩子过多地接触一些习惯不好的人，也会让孩子不自觉地接受那些坏气场的影响，这种影响同样可能伴随孩子一生。那些随意带孩子接触人而不加辨别和筛选的家长，应该特别注意这一点。人的气场是一种难以用科学证明的东西，但很多人的确在受此影响。
对于孩子们而言，读书的问题其实不在读书本身，而在社会。而这是本文无法解决的。
有一首歌曲这样唱道：“等到草原最美的季节，陪你一起看草原，去看那青青的草，去看那蓝蓝的天。”
非常有幸，在这个生命力最勃发的夏天，在这个草原最美丽的季节，我们来到了向往已久的呼伦贝尔大草原，看到了那里清澈明净的蓝天，也看到了连绵起伏、翠色欲流的大草原。
初入草原，草长得并不茂盛，也不浓密，而且有时还会出现一大片一大片枯黄的草丛，有的地方还有栅栏把草原分隔开来而大煞风景，总觉得和影视中拍摄的一望无际的大草原相去甚远，更没有小时候学过的著名作家老舍文章中描绘的那么令人神往。听到我们的议论，导游解释说，今年因为气候比较干燥，青草得不到雨水的滋润而变得枯萎，而一排排的栅栏，则是牧民为了不让其他人家的牛羊到自己的草坪上吃食而设置的。
可喜的是，这里没有高耸入云的山峰，没有拔地而起的建筑，甚至公路两旁也没有行道树，一眼望去，没有任何东西会遮挡你的视野，无论站在哪个地方向四周极目远眺，视线都可以一览无遗地延伸到天地相接的尽头。
这里的天空是那么明净，就像婴孩的肌肤一般纤尘不染，天地之间没有任何隔阂。天空蓝得那么深沉，那么高远，好像刚用呼伦湖水漂洗过似的，我从来没有看见过如此深邃的天空。
几片白云慵懒地挂在草原的边际，似乎触手可及，随手一揽便可以拥入怀中，可是当你伸出手去，才知道那高不可攀的，它不是飘移在身边的洁白羊群。
藏青色的柏油路在我们的眼前伸展，随着小丘的弧度而高低起伏，当我们的汽车翻越一个陡坡进入谷底时，抬眼往前望去，前面的汽车仿佛正朝着天空驶去，这就是一条真正的天路啊。
越往前行，水草越来越繁茂，草色也越来越深，牛羊也渐渐多了起来。此时的草原，多了一分清丽，多了一分柔情。野花随处可见，这儿一丛，那一簇，掩映在青草中，随风轻舞，散发着淡淡的清香。
令人惊喜的是，在这个夏天的草原上，我们竟然意外地发现了大片的油菜花。在我们江南地区，油菜花开得最茂盛的应该是清明时节，小时候在老师的带领下去扫墓，漫山遍野都是油菜花，蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。或许是因为地理环境造成的气候不同，当菜油的浓郁香味飘溢在我们家乡的大街小巷时，这里的油菜花才刚刚绽放他们的笑脸。
在这样的境界里，我总想引吭高歌一曲赞美草原的歌，来抒发我对草原的喜爱之情，但是我不能歌唱，四周是那么静谧，没有机器的轰鸣，没有人群的喧哗，牛羊也只顾怡然地低头吃草，偶尔有车辆掠过我们的身旁驶向前方，但是听不到任何声响，我怕我这并不美妙的歌声会亵渎这一片宁静。所以，此刻要做的，就是按下照相机的快门，将这些美丽的瞬间化为永恒，回去的时候再和家人细细品味。
这样的境界，让人的心胸变得和草原一样辽阔，让人的心灵像蓝天下的白云一样洁净，让人的思绪像天空中飞翔的鸟儿一样自由。
在这样的地方，只要随时能够跃马扬鞭驰骋在大草原，只要时常有悠扬深沉的马头琴声萦绕耳际，只要有心爱的牧羊姑娘陪伴在身边，我愿意在这里长久地安身立家，做个草原上幸福的牧羊人。
呼伦贝尔大草原据说是蒙古族的发祥地，是当年一代天骄成吉思汗出生和成长的地方。或许，我们此刻脚下踩着的这方土地，就是当年成吉思汗挥舞马刀、策马奔驰的沙场。12世纪，当成吉思汗登上历史舞台后，在这里展开了几场的决定性的战役，最终征服了对手，统一了蒙古草原。从此，北方草原上形成了一个具有语言、地域和文化共同性的强大的民族——蒙古族。
但是即便如此，当这个马背上的民族，带着他们彪悍豪放的激情穿越长城奔腾而来又扬长而去的时候，会不会想到我们有朝一日会以这样的姿态走进他们世代生活的绿色家园，我们不是第一个来，更不会是最后一个走。我知道，当我离开这片草原的时候，我不会带走一片云彩，但是，我的思念，会像草原的新绿一样，在我的心里肆意滋长。
